美育是一种生命教育和情感教育。陶冶美的心灵🧑🧑🧒，塑造美的形体🍾，追求美的生活，创造美的未来——人们对美的追求，亘古不变又与时俱进，而恰恰是这份追求，让我们的生活更美好！5月12日，”大学美育”校园主题活动日🙇♂️，天美娱乐举办了音乐、书法、舞蹈😢、戏剧四个工作坊⛹🏼♀️。此次工作坊由儿童综合艺术教育部承办，邀请天美师生在一个个精彩的活动中领略草书的流放姿纵，舞蹈的婀娜神韵，戏剧的演绎张力和音乐的轻快灵动◀️，一起 “追寻象牙塔中的美”⇒。
寓繁于简🧟，连绵笔画尽显豪迈风格
在书法工作坊里🧑🏿🦳🎈，武千嶂老师带领着师生以数字的形式探究草书的奥秘👮🏻♂️。武老师首先示范了阿拉伯数字1～9和汉字数字一～十的写法，并将”一带一路”🖖🏿、”清风”🔮、”厚德载物”🧑🏻🦰、”春花秋月”等词组拆分成简单数字又重新组装，让参与者很快就能写出一幅草书作品。
书法作品：《春花秋月》
武老师将看似枯燥的”练字”创造性地变成了”玩字”🏌🏻♂️，让没有书法基础的人也能在短时间内创作出自己满意的作品，这种趣味书法的模式让人耳目一新🧓🏻。
武千嶂老师指导参与师生
在写出满意的书法作品，不断体验成就感的同时，在场师生对书法的热情也持续上升。艺术教育部教师的张馨表示：书法是中国最重要的文化表现之一，本身也是对书法比较感兴趣，和武老师同事多年，对数字书法之前是有过了解🧛🏼，但是真正参与学习还是第一次👩🏽🌾，这次的体验让我非常有成就感。
张馨老师练习书法
教师教育学院科学与技术教育研一的李今同学表示：选择参加此次工作坊是因为自己觉得很有意义，之前自己从来没接触过草书🤸♀️，而且对将数字融入书法的形式很好奇🏃🏻♂️➡️，希望借这次机会可以”师傅领进门”，之后也会继续加强练习。
学生们练习书法
身随心动，旋转跳跃舞动张扬青春
在刘冉老师主持的舞蹈工作坊中👩🏻🦯，对于舞蹈的体验由一个小小的网球开始👶。所有参与者闭眼触摸、感受手中的网球🙇♀️🤾🏿♂️，感受网球的滚动，并随即进行热身活动🗝🚵🏽。之后体验者在主题和条件的限定下，充分发挥自己的想象力👩✈️，身随心动🫴🏻，解放身体。参与师生以舞蹈为载体，舒缓身心🤷🏻，获得了难得的体验。
感受网球的律动
“在活动中通过身体的舒展和发挥自己的想象力去解放自己🕳，让我觉得全身都很轻松，有种很愉悦的感觉。” 在舞蹈过后，学前教育系研二的韩雯燕同学谈到自己参与工作坊的感受。
学生们练习舞蹈
此外👨⚕️，教育学原理研一的张先毓同学也表示💋📒：这次舞蹈工作坊让我学到了很多，最重要的一点就是让我学会了通过舞蹈解放身体、解放思想👨🍳。以后如果学业太累了，我想我一定会通过舞蹈来放松自己🏐！
形式多样，游戏表演焕发无穷趣味
在教育戏剧工作坊中，艺术教育部大四学生、猴有戏儿童戏剧教育创始人沈雨辰同学带领同学们以《山雨》课文作为引入🧲，体验了自然之美🛌。在活动开始之前，沈雨辰同学先通过一系列热身小游戏帮助同学们放松身心。随后以游戏、戏剧表演🔊🏋️、绘画等多种形式相交融🤚，为参与者带去不同的体验。
同学们开展热身小游戏
“整个活动的过程非常有趣，在最后的讨论过程中听学长的分享🐲，得到了一些以后教小朋友方面的经验🍫，觉得挺好的。” 学前大类的李婉宁同学在活动结束后讲到🧜🏽♂️。艺术教育系的艾今同学则表示体验此次工作坊之后，很想加入猴有戏去做志愿者。
同学们互相交流分享经验
2015级软件工程专业的赵晨同学在参加了之后表示🧝🏼♂️：这样的活动很新颖，激发了自己一些新的想法😣，同时也学到有趣的知识。
音乐DIY，音符弹奏演绎华美乐章
在音乐工作坊中，吴安娜老师带领同学们借助Garageband软件弹奏乐曲。安娜老师通过教授虚拟套鼓和电子鼓，教授同学们如何通过叠加音轨来丰富乐曲，引起了参与同学极大的兴趣👮🏼♂️。伴奏制作环节，在安娜老师的指导下🫛，即便是完全没有乐器基础的同学，通过学习之后也能够自弹自唱。活动的最后安娜老师解答了同学们操作Garageband时的一些问题💡，并推荐了其他几款音乐创编软件🔲👱🏼♂️。
吴安娜老师演示乐器
“虽然我完全没有音乐基础，没有学过五线谱，也不会演奏任何的乐器，但是通过今天的工作坊，我在短短几分钟内就能演奏一首由好几个和弦组成的歌曲伴奏，还能做到自己创编乐曲🫣𓀉，打开了我新世界的大门，感受了音乐的魅力🎈！”活动结束后🌦，2015级教育管理系的一名同学兴奋地讲到。
此次校园主题日，天美娱乐艺术教育部以书法💝✪、舞蹈、戏剧🎲👫🏻、音乐四个工作坊的活动👨🏻🚀，增强了学生对于艺术体验🧑🦯，让学生在学习👫、科研的同时，开拓眼界，丰富身心⛷🖊，近距离感受艺术的魅力。
